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    Apple Garamond

     

    ¡Hola queridos estudiantes!

    Somos Elizabeth y Salomé, sus profesoras de inglés para este año. ¡Estamos muy felices de darles la bienvenida a nuestra aula virtual!

    Este año vamos a aprender muchas cosas nuevas y emocionantes. Exploraremos palabras en inglés, hablaremos sobre la familia, el mundo y compartiremos información sobre nosotros mismos. También practicaremos cómo hablar y entender inglés de una manera divertida.

    Queremos que participen mucho en clase, pregunten, jueguen y compartan sus ideas. Juntos, crearemos un ambiente lleno de alegría y aprendizaje.

    Recuerden que estamos aquí para ayudarles. Si tienen dudas o necesitan apoyo, pueden preguntarnos cuando sea necesario. Además, les daremos actividades y recursos para que sigan aprendiendo en casa.

    ¡Será un año increíble! ¡Aprenderemos juntos y nos divertiremos mucho con el inglés!

    🌟 ¡Bienvenidos a la clase! 🌟  

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Cursos disponibles

𝔻𝕖𝕤𝕔𝕣𝕚𝕡𝕔𝕚ó𝕟 𝕕𝕖𝕝 𝕔𝕦𝕣𝕤𝕠:

La asignatura de inglés para segundo grado busca desarrollar en los estudiantes habilidades básicas de comunicación en inglés mediante actividades lúdicas, interactivas y contextualizadas. Se promueve la comprensión y producción oral y escrita a través de juegos, canciones, diálogos y lecturas sencillas.

𝕆𝕓𝕛𝕖𝕥𝕚𝕧𝕠 𝔾𝕖𝕟𝕖𝕣𝕒𝕝 𝕕𝕖𝕝 ℂ𝕦𝕣𝕤𝕠:
Fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés mediante la comprensión y producción de estructuras básicas del idioma, fortaleciendo habilidades de escucha, habla, lectura y escritura en contextos cotidianos.

𝔼𝕟𝕗𝕠𝕢𝕦𝕖 ℙ𝕖𝕕𝕒𝕘ó𝕘𝕚𝕔𝕠:

El curso se basa en un enfoque comunicativo y significativo, utilizando estrategias activas que fomenten la interacción, la exploración y el aprendizaje experiencial. Se integran metodologías como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el enfoque lúdico y el uso de tecnología educativa para motivar a los estudiantes.

𝔼𝕧𝕒𝕝𝕦𝕒𝕔𝕚ó𝕟:

La evaluación es continua y formativa, basada en la observación del desempeño de los estudiantes en actividades escritas, participación en clase, trabajos individuales y el uso de recursos tecnológicos. Se incluyen autoevaluaciones y coevaluaciones para fomentar la reflexión sobre el aprendizaje.